亞斯伯格患者都是天才？別讓孩子錯失機遇

什麼是亞斯伯格？

亞斯伯格症（以下簡稱亞斯伯格症）是一種神經發育障礙性疾病,起病於嬰幼兒學齡前早期；在診斷分類上與孤獨症同屬於孤獨譜系障礙,其核心症狀與孤獨症完全一致,都是具有社交功能缺陷、興趣愛好狹窄受限以及刻板重複的行為方式；但區別於孤獨症的是亞斯伯格患者沒有智力缺陷和語言障礙.

沒有智力缺陷和語言障礙並不意味著亞斯伯格患者善於交流,其實他們並不善於交流.他們很少和人有目光交流,在和人交談也很少正眼看人；他們對於語言的的理解能力也不強,只能理解表面意思,如果對亞斯伯格患者開一些玩笑的、比喻的、諷刺的話語,他們就听不懂了.

他們說話的時候語調也沒有抑揚頓挫,很像機器人一樣；說話的時候也沒有太多的肢體語言協助表達.

他們也沒有能力察言觀色,理解他人的情感,行為有時也比較幼稚.例如和他們聊天的時候,他們就滔滔不絕的說著自己感興趣的話題,完全不考慮對方聽得懂聽不懂,自己感不感興趣,甚至有可能對方已經沒有聽了,但是他們還在持續說著他們感興趣的事情.

另外,亞斯伯格患者刻板的行為使得他們對規則的遵守比我們一般人要嚴格.我們有些人會有闖紅燈過馬路的行為,或是會耍小聰明謀求自己的最大利益,但是亞斯伯格的患者就不會,他們會按照規則來做事,做的一些事情也會比某些普通人做得更好更完美.

阿斯伯格=天才？

網路上不少人都喜歡將亞斯伯格患者和天才拉上關係,說什麼亞斯伯格患者是天才,其實這不完全正確.亞斯伯格患者有些人的智力的確超群,但更多的人的智力都和常人差不多.

確實有些亞斯伯格的患者在某一領域上有所研究,有所造詣.這可能和亞斯伯格疾病本身的特點有關.由於患者興趣範圍狹窄,興趣點也局限於一個方面；患者將時間和精力全部用到他們感興趣的東西上面去,那麼對於某種事物的理解、掌握、學習、收穫肯定比我們要多得多,但這並不能說明患亞斯伯格的人就是患亞斯伯格的人。

華羅庚也說過「聰明出於勤奮,天才在於積累.」我們來看到他們的成就其實就是患者透過自己辛勤勞動換來的成功,我們也千萬不要輕易地用「天才」這三個字抹殺了患者的所有辛酸.

此外,如果我們給一個人的標籤定義為「天才」,那麼可能會忽視這個人自身本身存在的一些問題.很多家長對亞斯伯格的認識不夠深入,或孩子的某些超常行為掩蓋了其社交缺陷,因此過早發現孩子患病,直到進入青春期後,孩子的品行、情緒問題凸顯了,逐漸被人注意,認知

所以,我們也要多了解亞斯伯格這個疾病,同時對亞斯伯格患者用平常心對待,如果發現孩子有問題,要及時的去醫院接受救治.

亞斯伯格=精神分裂？

亞斯伯格在特殊的狀況下可能表現得類似精神分裂.小九之前看到有個帖子有個患者就是一個怪異的成年個案,在沒有確診之前看起來有精神分裂症所有的典型症狀幻覺和妄想但是這個患者並沒有表現出幻覺和妄想的症狀,與他交流對答等都沒有問題,可最後發現患者卻是患有亞斯伯格綜合症.

另外,亞斯伯格患者在極度孤獨或面臨很大的壓力時,他們可能逃避現實將幻想當作現實,因而出現某些類似精神分裂症的症狀.

其實亞斯伯格並不等同於精神分裂,亞斯伯格是神經系統的發育障礙,具有持續性的、不變的社交功能缺陷、興趣的狹隘以及刻板重複的行為方式.通過後天的教育和訓練,這些症狀可能得到改善,使患者最大限度的適應環境,然而這些症狀並不會消失,它們像是性格特徵一樣會伴隨患者的一生.

而精神分裂是一種後天發生的疾病,疾病發生之後思維,情感,行為的意向性與目前的處境和環境有可能不再協調,甚至出現混亂,例如我們說的幻覺,妄想等,但經過藥物的治療之後,大多數患者達到臨床治愈.

亞斯伯格可以被改善,但不被治愈

亞斯伯格的病因複雜,至今未發現其致病原因,可能和遺傳因素、大腦功能結構的異常、免疫生化因素等有關.

沒有一種特殊的藥物可以將亞斯伯格徹底根除,這種疾病也會伴隨患者的一生,但不是沒有解決的辦法,總有一些方法能夠改善這一疾病的現狀,讓亞斯伯格患者症狀得以緩解.

比如說亞斯伯格患者不善於運動,但是經過訓練之後,這種情況還是有很大的改善；我們還可以進行社交技能的訓練：教會社會技能,告訴患者遇到什麼情況應該怎麼做等等；這樣能夠幫助患者學習到社交的技巧,提高患者的社交能力；讓患者更好地適應社會,適應外界的環境,但是對於亞斯伯格的核心特徵,它會存在的特徵,它會存在的特徵.